问渠那得清如许，为有源头活水来

   我始终奉行：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”的原则。在作文课上，我们一般指导的是培养学生一双善于发现的眼睛，教会学生选材，以及构思，提供一个框架，至于框架内的旁枝末节，血与肉，还得学生自己去充溢去丰满，且是我们在短短的一节作文课中所教不了的。不是锤的打击，而是水的铮铮不息才使鹅卵石臻于完美。所以我觉得平时的积累非常重要。

在平时的作业中，我们除了布置一些书本知识之外，是否可以这样做：让学生每晚看几篇精彩的作文，且不能间断，风雨无阻，形成一种习惯，饭可一日不吃，作文不可一日不看，当然一些名典名著也要看。给孩子一粒种子，收获了整个春天。举个例子，下个星期一我要教写景的作文，就提前一周布置学生看有关写景的作文；要教《我爱    ，    爱我》，是否提前一周让学生看有关写人写亲情写友情的文章。靠读书长大的学生，才有可持续发展的后劲。日积月累，何愁不笔下生风，妙笔生花呢？

提领而顿，百毛皆顺。我想，这虽然不是一种很高明的甚至有点笨拙而俗气的教学方法，但如果过程夯实的话，对于提高班级整体的作文水平应该是大有裨益的。